У настојању да проширимо дечја знања о домаћим животињама оријентисали смо се, поред интелектуалних и језичких, на ликовно-графичке и сензо-перцептивне активности. Деца су осликавала четкицама папирне тањире, а потом лепила делове лица образујући тако краву и свињу (слика 1).
Tакође, била су у прили да размазују пастелне боје и манипулишу исецканим папирима правећи гриву коњу (слика 2).
Приликом учења о овци била су у додиру са ватом. Груписањем исте на хамер папиру обликованом у виду овце деца су образовала њено вунено тело (слика 3).
